3° APPUNTAMENTO PER LA FORMAZIONE AD presso Istituto A.Volta - LINGUAGGI DEL WEB

E' stato proposto di realizzare un blog di classe o un sito con WORDPRESS, siccome io li ho già realizzati con BLOGGER e GOOGLE SITE mi sono limitata a osservare come posso migliorare i miei ambienti. Per quanto riguarda il sito potrei migliorarlo parecchio se lo usassi con una delle mie classi, ma adesso non è proprio il momento di proporlo.

FUN AND LAB

12 APRILE INIZIO UFFICIALE DELLA FORMAZIONE PER ANIMATORI DIGITALI

Primo appuntamento, nella mattinata, con il prof. Bogliolo in presenza a exAurum di Pescara, un incontro molto interessante in cui si è parlato di Coding e pensiero computazionale. Nel pomeriggio, all'istituto tecnico A.Volta, il tema era intorno al contributo della robotica nello sviluppo del pensiero computazionale. Abbiamo provato a programmare percorsi con i robottini: BBE BOT, BLUE BOT e DASH AND DOT.

                                                   

DASH 

BEE BOT

BLUE BOT

CODI-AMO CLASSE QUINTA A.S. 2015-16

A STRANGE LOVE

SENZA DEBUGGING NON C'E' CODING!

Created with Padlet

Perchè abbiamo proposto le attività di coding a scuola

Il coding a scuola diLisia Piovano è distribuito con Licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale.
Based on a work at http://prezi.com/aj-cddbj0fas/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share.

Continuano le sperimentazioni con popplet ad opera dei miei alunni di classe 5^

POPPLET DI STEFANO

POPPLET DI FABIO JACOPO EDOARDO

POPPLET DI NICCOLO' E VALERIO



POPPLET DI ALESSANDRA M. E CHIARA

Ecco un simpatico gioco per imparare a classificare gli aggettivi più comuni.....quando il gioco si fa apprendimento!

A TUTTO...AGGETTIVI

E infine l'ultimo step del coding per il MOOC su EMMA

Continuano le sperimentazioni intorno a popplet condotte dai miei alunni di classe 5^

MAPPA OSTEO - MUSCOLARE

In questo link c'è un esempio di come si possa utilizzare la tecnologia applicata alla didattica, in questo caso stiamo trattando l'apparato scheletrico e muscolare. Oltre ai contenuti presenti sul loro libro di testo, i miei alunni, ragazzi dal cervello fino e grandi sperimentatori, hanno effettuato delle ricerche in autonomia per ampliare i contenuti del testo; hanno provato a riportare tutto all'interno di una mappa popplet, ma poi hanno pensato di allargare le loro conoscenze e ne hanno creato altre. Inoltre ciascuna mappa è stata realizzata in gruppo, attraverso la condivisione delle problematiche e la collaborazione in peer to peer.  Cosa aggiungere ancora? Dopo quattro anni di lavoro insieme sono questi gli obiettivi che abbiamo raggiunto insieme naturalmente, io come figura di supporto e facilitazione, loro come soggetti attivi e curiosi, autentici protagonisti dei percorsi didattici da me progettati. Tutto questo non mi sembra poco! Grazie a tutta la classe!

Un'altra sperimentazione fatta dai miei alunni con POPPLET, un prodotto davvero significativo! Bravissime!

MAPPA REALIZZATA CON POPPLET DAL GRUPPO DI ALESSANDRA CORE