PEDAGOGIA DELLE RISORSE UMANE IL LAVORO DEL PRIMO MODULO

Sintesi  relativa alle proposte didattiche dei materiali e dei testi presenti nel MODULO 1. 

                 

Sintesi

Per definire cosa sia la Pedagogia è opportuno riflettere sulla radice etimologica del termine che deriva dal greco παιδαγωγός «pedagogo»] ἀγωγός «che guida». L’etimo del termine rappresenta la chiave di lettura per comprendere l’intimo significato che si declina in un duplice movimento: l’andare verso una meta e l’accompagnare il discepolo nel suo percorso formativo, attraverso la cura e la relazione. Questi sono i due movimenti che consentono alla persona di conquistare la propria umanità, la propria irripetibile individualità.

PEDAGOGIA DELLE RISORSE UMANE

Sintesi  relativa alle proposte didattiche dei materiali e dei testi presenti nel MODULO 2. 

                  

Temi trattati

·         Animazione culturale

·         I simulacri dell’anima

·         Che fine ha fatto il libero arbitrio?

Prima di indagare le istanze che sottendono al concetto di animazione culturale è opportuno soffermarsi sul concetto di formazione di cui oggi tanto si parla.

Quando si trattano i fatti educativi si tende ad inscriverli all’interno di una categoria pedagogica denominata formazione. Questo termine, inizialmente nato all’interno dei contesti professionali, in campo educativo assume un significato più ampio e profondo; per formazione si intende la promozione di quei processi attraverso i quali l’individuo costruisce la propria identità, la propria personalità, ovvero traduce in esistenza attiva le potenzialità racchiuse nella sua dimensione interiore, in attesa di potersi affacciare sul mondo.

PEDAGOGIA DELLE RISORSE UMANE

Sintesi  relativa alle proposte didattiche dei materiali e dei testi presenti nel MODULO 3

Affrontare il tema dell’educazione come rapporto di comunicazione reciproca fra due o più individui ci spinge a porre l’attenzione intorno alla figura dell’educatore. Buber afferma che “l’apertura del soggetto verso il mondo deve esser ordinata nella persona dell’educatore”, in questa considerazione vi è un messaggio implicito che ci fornisce il primo indizio circa le caratteristiche che l’educatore deve possedere quando si appresta ad esercitare il suo compito.